Tema: Taller sobre Los "Blogs"
Un blog es una bitácora una especie de diario reflexivo...
viernes, 6 de agosto de 2010
jueves, 5 de agosto de 2010
¡Bienvenidos estudiantes!
Departamento de Educación
Distrito Escolar Dorado
Escuela José s. Alegría Santos
Querido estudiante:
El comienzo de un nuevo año escolar marca un paso más en tu vida como estudiante y en la mía como maestro. Tú eres parte de la razón que me ha traído a este magnífico lugar llamado escuela. Es casi como una casa, tanto tuya como mía… En ella compartiremos momentos agradables, ambos aprenderemos, creceremos en madurez y conocimientos y estrecharemos nuestros lazos de amistad.
Con mucho respeto me he estado preparando para recibirte y espero que valores ésto. Lo hago porque sé que puedes aprender y también sé que tienes mucho para dar. ¿Has pensado alguna vez cuántos días de tu vida has estado aprendiendo diferentes cosas? ¿1,440 días?¿2,920 días? Te aseguro que sabes más de lo que imaginas. Estás aquí para demostrar todo lo que sabes. Yo estoy para guiarte a descubrir todo lo que puedes hacer con lo que sabes y añadir un poco más. La escuela es un lugar que te prepara para la vida.
Ten la confianza de que cada día será tan bueno como te lo propongas. Comienza cada día diciéndote: “Hoy he venido a aprender y a demostrar cuánto sé. Me esforzaré y mientras lo hago tendré confianza en mí.” Harás de mí un mejor maestro.
Tus maestros
Distrito Escolar Dorado
Escuela José s. Alegría Santos
Querido estudiante:
El comienzo de un nuevo año escolar marca un paso más en tu vida como estudiante y en la mía como maestro. Tú eres parte de la razón que me ha traído a este magnífico lugar llamado escuela. Es casi como una casa, tanto tuya como mía… En ella compartiremos momentos agradables, ambos aprenderemos, creceremos en madurez y conocimientos y estrecharemos nuestros lazos de amistad.
Con mucho respeto me he estado preparando para recibirte y espero que valores ésto. Lo hago porque sé que puedes aprender y también sé que tienes mucho para dar. ¿Has pensado alguna vez cuántos días de tu vida has estado aprendiendo diferentes cosas? ¿1,440 días?¿2,920 días? Te aseguro que sabes más de lo que imaginas. Estás aquí para demostrar todo lo que sabes. Yo estoy para guiarte a descubrir todo lo que puedes hacer con lo que sabes y añadir un poco más. La escuela es un lugar que te prepara para la vida.
Ten la confianza de que cada día será tan bueno como te lo propongas. Comienza cada día diciéndote: “Hoy he venido a aprender y a demostrar cuánto sé. Me esforzaré y mientras lo hago tendré confianza en mí.” Harás de mí un mejor maestro.
Tus maestros
sábado, 22 de mayo de 2010
Taller de Integración de la tecnología en las materias de Matemáticas, Inglés, Español y Ciencias
Estos son recursos valiosos para los docentes en la Internet:
eduplace.com
edupic.com
videoeducativos.es
freeclipartpictures.net
toolsforeducators.com
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martes, 11 de mayo de 2010
Actos de Graduación
¡Un saludo especial a todos mis estudiantes! Los actos de Graduación se llevarán a cabo en el Centro de Convenciones de San Juan el 24 de mayo de 2010 a las 10:00a.m.
Los ensayos para el Protocolo de la graduación serán de 8:30-10:00a.m. en mi salón. ¡Sean puntuales!
Los ensayos para el Protocolo de la graduación serán de 8:30-10:00a.m. en mi salón. ¡Sean puntuales!
viernes, 9 de abril de 2010
El sintagma verbal
Es el que tiene por núcleo un verbo. El sintagma verbal desempeña la función de predicado en las oraciones de predicado verbal.
Ejemplo:
- Soy un hombre bueno.
- ¡Váyase!
- Enderezó sus pasos antes de fracasar en la escuela.
El núcleo del sintagma verbal, como ocurre con el nomina, puede ir solo o acompañado de modificadores.
Los modificadores del verbo son:
- El objeto directo {OD} expresa laa persona o cosa sobre la que recae directamente la acción verbal. Conmuta con los pronombres lo, la, los, las.Ej. Enderezó sus pasos antes de fracasar en la escuela. Los enderezó.
si una oración tiene objeto directo, se llama transitiva. Si no lo tiene, intransitiva.
- Objeto indirecto {OI} es el elemento sobre el que recae el significado del verbo, una vez excluido el OD, si lo hay. Conmuta con los pronombres le, les.
Ejemplo:
La señora abrió la puerta al joven. La señora le abrío la puerta.
Ejemplo:
- Soy un hombre bueno.
- ¡Váyase!
- Enderezó sus pasos antes de fracasar en la escuela.
El núcleo del sintagma verbal, como ocurre con el nomina, puede ir solo o acompañado de modificadores.
Los modificadores del verbo son:
- El objeto directo {OD} expresa laa persona o cosa sobre la que recae directamente la acción verbal. Conmuta con los pronombres lo, la, los, las.Ej. Enderezó sus pasos antes de fracasar en la escuela. Los enderezó.
si una oración tiene objeto directo, se llama transitiva. Si no lo tiene, intransitiva.
- Objeto indirecto {OI} es el elemento sobre el que recae el significado del verbo, una vez excluido el OD, si lo hay. Conmuta con los pronombres le, les.
Ejemplo:
La señora abrió la puerta al joven. La señora le abrío la puerta.
El nombre
Es la parte de la oración que sirve para designar o nombrar seres, animales o cosas.
Por su significación podemos clasificarlos en concretos(manos) y abstractos(bondad), comunes(mar,león) y propios(Haití, Elena), individuales(soldado) y colectivos(ejercito).
Morfología del nombre
El nombre está constituido por una serie de monemas. Uno de ellos es el que tiene el significado principal y se llama lexema. otros aportan significaciones complementarias y se llaman morfemas.
Ej. gat- lexema > -o morfema de género > -s morfema de número
Por su significación podemos clasificarlos en concretos(manos) y abstractos(bondad), comunes(mar,león) y propios(Haití, Elena), individuales(soldado) y colectivos(ejercito).
Morfología del nombre
El nombre está constituido por una serie de monemas. Uno de ellos es el que tiene el significado principal y se llama lexema. otros aportan significaciones complementarias y se llaman morfemas.
Ej. gat- lexema > -o morfema de género > -s morfema de número
El sintagma nominal
Es el que tiene por núcleo un sustantivo o nombre. su estructura es, por lo tanto, la de núcleo/modificadores. Puede estar formado por una sola palabra.
Ejemplo: Antonio, unos buenos amigos, los pobres, ella, la del vestido azul
El núcleo del sintagma nominal puede llevar modificadores. Estos modificadores pueden unirse directamente a él o bien ir enlazados por medio de una preposición o un comparativo.
Ej. La gran sombra de los famboyanes.
El artículo la y el adjetivo gran modifican directamente a sombra: son modificadores directos. En cambio, de los famboyanes es modificador indirecto por ir enlazado por la preposición.
Funciones del sintagma nominal;
- función de sujeto > Sofía sacaba maravillas del mar.
La hija del pescador sacaba maravillas del mar.
- función de aposición > Puerto Rico, mi patria.
Nino, el perro de mi casa.
- funciones de complemento del verbo > Dadme todas las cosas de mi tierra.
Corrió cinco kilometros.
Ejemplo: Antonio, unos buenos amigos, los pobres, ella, la del vestido azul
El núcleo del sintagma nominal puede llevar modificadores. Estos modificadores pueden unirse directamente a él o bien ir enlazados por medio de una preposición o un comparativo.
Ej. La gran sombra de los famboyanes.
El artículo la y el adjetivo gran modifican directamente a sombra: son modificadores directos. En cambio, de los famboyanes es modificador indirecto por ir enlazado por la preposición.
Funciones del sintagma nominal;
- función de sujeto > Sofía sacaba maravillas del mar.
La hija del pescador sacaba maravillas del mar.
- función de aposición > Puerto Rico, mi patria.
Nino, el perro de mi casa.
- funciones de complemento del verbo > Dadme todas las cosas de mi tierra.
Corrió cinco kilometros.
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