Funciones del lenguaje

La función básica del lenguaje es la de establecer una comunicación. Pero muchas veces empleamos lel lenguaje como un desahogo emocional,mes decir, para expresar una alegría, un dolor, una angustia...

A. Función informativa, representativa o referencial
Es la función principal del lenguaje. Usamos el lenguaje con función informativa cuando nuestra finalidad es la de comunicar unas ideas. El principal interés del emisor es la de representar unas realidades, unos hechos, unos pensamientos.

B.

La comunicación

A. Definición:

Es el acto mediante el cual los seres humanos se transmiten una información. (Se transmiten ideas, pensamientos, deseos, valores,actitudes, dudas,experiencias...)

B. Elementos de la comunicación:

1. emisor: es la persona que envía el mensaje.
2. receptor: es la persona que lo recibe.
3. mensaje: es el contenido de la información transmitida.
4. canal: el medio por el que circula el mensaje.
5. código: sistema de signos, idioma, lengua.
6. referente(situación): la realidad en que se encuentran sumidos quienes se comunican.

C. Tipos de comunicación:

1. Comunicación verbal
2. Comunicación no verbal
3. Comunicación simbólica

D. Barreras en la comunicación:

1. Factores físicos-ambientales
2. Factores biológicos
3. Factores sociales
4.Factores sicológicos-emocionales
5. otros factores

E. Elementos que debemos superar en la comunicación

1. No sabemos escuchar.
2. Tratamos de convertir el diálogo y la conversación en discusiones.
3. Insistimos en ganar las discusiones.
4. Empexamos las conversaciones y/o discusiones en los puntos en que tenemos divergencias.
5. No hablamos con precisión y claridad.

F. Sugerencias para impedir que un desacuerdo se transforme en una discusión

1. Acepte el desacuerdo.
2. Dwesconfíe de su primera impresión
3. Controle su carácter.
4. Primero, escuche.
5. Busque las áreas de auerdo.
6. Sea honesto(a).
7. Prometa pensar y analizar con cuidado las ideas de su oponente.

Conceptos importantes sobre la lengua

El lenguaje y la lengua

I.Conceptos importantes:

A. El lenguaje es la facultad que e tiene el ser humano de comunicarse mediante signos verbales o lingüísticos.

B. La lengua es el sistema de comunicación de una determinada comunidad lingüística.

C. El habla es el uso concreto que cada individuo o grupo de individuos hace de la lengua.

D. La norma es el ideal de bien decir.

El pensamiento como poder para la construcción de conocimiento

El pensamiento es la capacidad que tiene el ser humano para construir un representación e interpretación mental significativa de su relación con el mundo. En otras palabras, el pensamiento es la manera peculiar en que el ser humano se relaciona con el mundo.

- A diferencia de las otras criaturas, el ser humano transforma los estímulos que recibedel ambiente que los rodea en imágenes, ideas, conceptos, conocimientos. Esto quiere decir que el ser humano crea una representación mental del mundo. Ej. Los niños a edades tempranas

¿ Cómo funciona el pensamiento?

- Según la Teoría de de la psicología del procesamiento de información, el pensamiento funciona en forma análoga a una computadora que procesa información. El cerebro sería el aparato físico que es la computadora (el Hardware). Y el pensamiento sería el programa o programas( Software) de la que está dotada la computadora para procesar la información.

INSUMO PROCESAMIENTO PRODUCTO

Trabajo especial

Departamento de Educación
Escuela José S. Alegría Santos
Dorado, 00646


Español 12
Sr. Henríquez

Trabajo especial sobre la película “Stand and Deliver”

Fecha de entrega: 3 de septiembre de 2010

Preguntas guías:

1. ¿Cuál es el asunto de la novela?
2. El tema de la película es __________________________________________.
3. ¿Por qué descalifican el examen? Explica.
4. ¿Qué es un valor? ¿Encontramos valores en la película?
5. ¿Hay algún tipo de prejuicio? ¿Cuál? Coméntalo.
6. ¿Quién o quiénes son los personajes principales? ¿Cuáles son los secundarios?
7. Comenta el final de la película. ¿Estás de acuerdo? ¿Cambiarías el final?
8. ¿Qué enseñanza nos brinda el largometraje?
9. Un de los personajes dice: “Te crees bien trucha que no.” ¿Qué idioma o lengua habla el joven? ¿Qué otras palabras o frases utilizan estos jóvenes? Menciona algunas.
10. ¿A qué grupo lingüístico pertenecen los personajes?
11. ¿Por qué es importante hablar y escribir correctamente?
12. ¿Qué piensas acerca del comentario de la abuela de Ángel: “Ángel, tienes que ir a la escuela, no puedes perder tu ‘lunche’.”
13. ¿Qué posición asume el maestro ante la situación en que se encuentran los estudiantes? ¿Cuál es tu opinión de los estudiantes? ¿Qué opinas del maestro?
14. ¿Estás de acuerdo con la decisión del padre de Anita? Comenta un poco.
15. ¿Cómo evaluarías el papel que desempeña la esposa del maestro?

Preparación del Portafolio

Departamento de Educación
Escuela José S. Alegría Santos
Dorado, P.R., 00646
Tel.(787)796-1520

Español 12
Sr. Henríquez

Preparación del Portafolio

El Portafolio es un documento confidencial. Este será evaluado por semestre. Se te indicará el día antes. Tu y el maestro evaluarán el mismo utilizando la hoja diseñada para ello. Este debe ser protegido y custodiado por ti mismo.

Objetivo; Señalar y coleccionar trabajos que demuestren la experiencia diaria en la sala de clases y tareas asignadas.

Requisitos:
1. Tener los materiales solicitados: carpeta, transparencias.
2. identificar y seleccionar aquellos trabajos que sean más significativos, ya sea por la calificación obtenida o por lo que representan para ti.
3. Organizar el material seleccionado por temas, géneros y fechas.
4. Incluir:
4.1. Autobiografía con foto
4.2. Expectativas del curso
4.3. Redacción de ; cuentos, ensayos, versos, cartas…
4.4. Poemas (propios o ajenos que te impactarán y explicar por qué)
4.5. Reflexiones voluntarias relacionadas con lecturas o tareas
4.6. Reacciones a noticias de impacto(3)
4.7. Reacciones a artículos del periódico
4.8. Materiales adicionales
4.9. Informes
4.10 asignaciones
4.11 Otros

5. Traer a clases el Portafolio cuando se te indique y no después.

Reglas de disciplina

Departamento de Educación
Distrito Escolar Dorado
Escuela José S. Alegría Santos

Disciplina
Disciplina es el conjunto de reglas impuestas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o grupo.

Reglas del salón:

1. Respeto mutuo entre maestro y estudiante.
2. Mantener silencio en el salón y los alrededores.
3. Mantener el orden..
4. Respetar la propiedad ajena.
5. Pedir permiso para salir.
6. Cuidar los equipos y materiales escolares.
7. Atender a la clase.
8. Llegar a tiempo.
9. vestir con uniforme.
10. Mantener el salón limpio.
11. Hacer las asignaciones.
12. Excusarse cuando falte o llega tarde.
13. No utilizar lenguaje soez.
14. Seguir instrucciones.


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Firma del padre, madre o encargado(a) Fecha


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Firma del estudiante Fecha


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Firma del maestro Fecha