viernes, 15 de octubre de 2010
El ensayo
Tema: El ensayo
I. Origen:
A. El origen etimológico de la palabra ensayo hay que relacionarlo con la voz latina exagium> ex - ago, cuyo origen coincide con exigere ( ex – igo < ago ), verbo que significó entre otras cosas, examinar, investigar; en el lenguaje comercial, disponer de, vender, y en el matemático, medir, pesar, examinar. Implícitamente estaban insertos en los significados de ago, hacer, actuar, tratar.
B. Si volvemos a la voz latina exagium que significa peso, pero un peso con relación a las monedas y al metal en ellas usado, o sea al calibre o valor que tiene una moneda, por lo cual se sobrentiende que el ensayo debe tener un peso de algo valioso, pues en él se calibra la opinión del autor.
C. En su acepción más amplia, equivale el ensayo a probar algo, tratar algo, acometer o esforzarse en algo. La palabra ensayo aplicada a este género, no es la única que se ha usado con respecto al mismo, pues algunos escritores y a través de distintas épocas lo han llamado: estudios, notas, divagaciones, meditaciones, disertaciones literarias, esbozo, compendio, bosquejo y proyecto.
D. A pesar de que pueden señalarse antecedentes muy antiguos al género ( la Biblia, los clásicos griegos y romanos) el ensayo en su sentido moderno surge en el siglo XVI con Miguel de Montaigne, de cuyo libro Essais deriva el nombre mismo de género.
II. Definiciones:
A. Según M. A. Feliciano, “por ensayo se entiende comúnmente un escrito por lo regular breve, en prosa, yen el cual se expone con cierta hondura una interpretación personal sobre un tema, en forma literaria o artística. Sin ánimo de agotar el tema, el autor de un ensayo trata, se ejercita, analiza, valora un asunto, es decir, lo interpreta.’
B. En el texto Géneros Literarios las autoras lo definen como: “una composición, usualmente breve, en prosa, de una extensión moderada y sobre un tema determinado.
C. Rafael Lapesa Melgar en su obra Introducción a los estudios literarios lo define diciendo: “La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos más que asentar soluciones firmes, por eso toma aspecto de amena divagación literaria.”
D. Ortega y Gasett lo explica como: “una disertación científica sin presentar pruebas explícitas.”
E. Medardo Vitier en su obra Del ensayo americano lo define: “Es una composición en prosa; su naturaleza es interpretativa, pero muy flexible en cuanto a método y estilo; sus temas, variadísimos, los trata el autor desde un punto de vista personal; la extensión aunque varía, permite por lo común que el escrito se lea de una vez; revela, en fin, las modalidades subjetivas del escritor.”
III. Características del ensayo:
A. No pretende agotar el tema.
B. Es el género de mayor cultivo.
C. Género abierto.
D. Variedad temática.
E. Carácter altamente subjetivo.
F. Poder de síntesis.
G. Calidad de página.
IV. Características del ensayista en particular:
El ensayista sustancialmente es un crítico, un pensador y un artista, por lo general debe poseer como nadie características especiales. Ha de tener: madurez intelectual capacidad para generalizar, vasta cultura, riqueza de experiencias vitales, sensibilidad refinada, imaginación, buen gusto, dominio del idioma y originalidad en la visión de las cosas.
V. Evolución literaria del ensayo
I. Origen:
A. El origen etimológico de la palabra ensayo hay que relacionarlo con la voz latina exagium> ex - ago, cuyo origen coincide con exigere ( ex – igo < ago ), verbo que significó entre otras cosas, examinar, investigar; en el lenguaje comercial, disponer de, vender, y en el matemático, medir, pesar, examinar. Implícitamente estaban insertos en los significados de ago, hacer, actuar, tratar.
B. Si volvemos a la voz latina exagium que significa peso, pero un peso con relación a las monedas y al metal en ellas usado, o sea al calibre o valor que tiene una moneda, por lo cual se sobrentiende que el ensayo debe tener un peso de algo valioso, pues en él se calibra la opinión del autor.
C. En su acepción más amplia, equivale el ensayo a probar algo, tratar algo, acometer o esforzarse en algo. La palabra ensayo aplicada a este género, no es la única que se ha usado con respecto al mismo, pues algunos escritores y a través de distintas épocas lo han llamado: estudios, notas, divagaciones, meditaciones, disertaciones literarias, esbozo, compendio, bosquejo y proyecto.
D. A pesar de que pueden señalarse antecedentes muy antiguos al género ( la Biblia, los clásicos griegos y romanos) el ensayo en su sentido moderno surge en el siglo XVI con Miguel de Montaigne, de cuyo libro Essais deriva el nombre mismo de género.
II. Definiciones:
A. Según M. A. Feliciano, “por ensayo se entiende comúnmente un escrito por lo regular breve, en prosa, yen el cual se expone con cierta hondura una interpretación personal sobre un tema, en forma literaria o artística. Sin ánimo de agotar el tema, el autor de un ensayo trata, se ejercita, analiza, valora un asunto, es decir, lo interpreta.’
B. En el texto Géneros Literarios las autoras lo definen como: “una composición, usualmente breve, en prosa, de una extensión moderada y sobre un tema determinado.
C. Rafael Lapesa Melgar en su obra Introducción a los estudios literarios lo define diciendo: “La misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos más que asentar soluciones firmes, por eso toma aspecto de amena divagación literaria.”
D. Ortega y Gasett lo explica como: “una disertación científica sin presentar pruebas explícitas.”
E. Medardo Vitier en su obra Del ensayo americano lo define: “Es una composición en prosa; su naturaleza es interpretativa, pero muy flexible en cuanto a método y estilo; sus temas, variadísimos, los trata el autor desde un punto de vista personal; la extensión aunque varía, permite por lo común que el escrito se lea de una vez; revela, en fin, las modalidades subjetivas del escritor.”
III. Características del ensayo:
A. No pretende agotar el tema.
B. Es el género de mayor cultivo.
C. Género abierto.
D. Variedad temática.
E. Carácter altamente subjetivo.
F. Poder de síntesis.
G. Calidad de página.
IV. Características del ensayista en particular:
El ensayista sustancialmente es un crítico, un pensador y un artista, por lo general debe poseer como nadie características especiales. Ha de tener: madurez intelectual capacidad para generalizar, vasta cultura, riqueza de experiencias vitales, sensibilidad refinada, imaginación, buen gusto, dominio del idioma y originalidad en la visión de las cosas.
V. Evolución literaria del ensayo
Funciones del lenguaje
La función básica del lenguaje es la de establecer una comunicación. Pero muchas veces empleamos lel lenguaje como un desahogo emocional,mes decir, para expresar una alegría, un dolor, una angustia...
A. Función informativa, representativa o referencial
Es la función principal del lenguaje. Usamos el lenguaje con función informativa cuando nuestra finalidad es la de comunicar unas ideas. El principal interés del emisor es la de representar unas realidades, unos hechos, unos pensamientos.
B.
A. Función informativa, representativa o referencial
Es la función principal del lenguaje. Usamos el lenguaje con función informativa cuando nuestra finalidad es la de comunicar unas ideas. El principal interés del emisor es la de representar unas realidades, unos hechos, unos pensamientos.
B.
La comunicación
A. Definición:
Es el acto mediante el cual los seres humanos se transmiten una información. (Se transmiten ideas, pensamientos, deseos, valores,actitudes, dudas,experiencias...)
B. Elementos de la comunicación:
1. emisor: es la persona que envía el mensaje.
2. receptor: es la persona que lo recibe.
3. mensaje: es el contenido de la información transmitida.
4. canal: el medio por el que circula el mensaje.
5. código: sistema de signos, idioma, lengua.
6. referente(situación): la realidad en que se encuentran sumidos quienes se comunican.
C. Tipos de comunicación:
1. Comunicación verbal
2. Comunicación no verbal
3. Comunicación simbólica
D. Barreras en la comunicación:
1. Factores físicos-ambientales
2. Factores biológicos
3. Factores sociales
4.Factores sicológicos-emocionales
5. otros factores
E. Elementos que debemos superar en la comunicación
1. No sabemos escuchar.
2. Tratamos de convertir el diálogo y la conversación en discusiones.
3. Insistimos en ganar las discusiones.
4. Empexamos las conversaciones y/o discusiones en los puntos en que tenemos divergencias.
5. No hablamos con precisión y claridad.
F. Sugerencias para impedir que un desacuerdo se transforme en una discusión
1. Acepte el desacuerdo.
2. Dwesconfíe de su primera impresión
3. Controle su carácter.
4. Primero, escuche.
5. Busque las áreas de auerdo.
6. Sea honesto(a).
7. Prometa pensar y analizar con cuidado las ideas de su oponente.
Es el acto mediante el cual los seres humanos se transmiten una información. (Se transmiten ideas, pensamientos, deseos, valores,actitudes, dudas,experiencias...)
B. Elementos de la comunicación:
1. emisor: es la persona que envía el mensaje.
2. receptor: es la persona que lo recibe.
3. mensaje: es el contenido de la información transmitida.
4. canal: el medio por el que circula el mensaje.
5. código: sistema de signos, idioma, lengua.
6. referente(situación): la realidad en que se encuentran sumidos quienes se comunican.
C. Tipos de comunicación:
1. Comunicación verbal
2. Comunicación no verbal
3. Comunicación simbólica
D. Barreras en la comunicación:
1. Factores físicos-ambientales
2. Factores biológicos
3. Factores sociales
4.Factores sicológicos-emocionales
5. otros factores
E. Elementos que debemos superar en la comunicación
1. No sabemos escuchar.
2. Tratamos de convertir el diálogo y la conversación en discusiones.
3. Insistimos en ganar las discusiones.
4. Empexamos las conversaciones y/o discusiones en los puntos en que tenemos divergencias.
5. No hablamos con precisión y claridad.
F. Sugerencias para impedir que un desacuerdo se transforme en una discusión
1. Acepte el desacuerdo.
2. Dwesconfíe de su primera impresión
3. Controle su carácter.
4. Primero, escuche.
5. Busque las áreas de auerdo.
6. Sea honesto(a).
7. Prometa pensar y analizar con cuidado las ideas de su oponente.
Conceptos importantes sobre la lengua
El lenguaje y la lengua
I.Conceptos importantes:
A. El lenguaje es la facultad que e tiene el ser humano de comunicarse mediante signos verbales o lingüísticos.
B. La lengua es el sistema de comunicación de una determinada comunidad lingüística.
C. El habla es el uso concreto que cada individuo o grupo de individuos hace de la lengua.
D. La norma es el ideal de bien decir.
I.Conceptos importantes:
A. El lenguaje es la facultad que e tiene el ser humano de comunicarse mediante signos verbales o lingüísticos.
B. La lengua es el sistema de comunicación de una determinada comunidad lingüística.
C. El habla es el uso concreto que cada individuo o grupo de individuos hace de la lengua.
D. La norma es el ideal de bien decir.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
El pensamiento como poder para la construcción de conocimiento
El pensamiento es la capacidad que tiene el ser humano para construir un representación e interpretación mental significativa de su relación con el mundo. En otras palabras, el pensamiento es la manera peculiar en que el ser humano se relaciona con el mundo.
- A diferencia de las otras criaturas, el ser humano transforma los estímulos que recibedel ambiente que los rodea en imágenes, ideas, conceptos, conocimientos. Esto quiere decir que el ser humano crea una representación mental del mundo. Ej. Los niños a edades tempranas
¿ Cómo funciona el pensamiento?
- Según la Teoría de de la psicología del procesamiento de información, el pensamiento funciona en forma análoga a una computadora que procesa información. El cerebro sería el aparato físico que es la computadora (el Hardware). Y el pensamiento sería el programa o programas( Software) de la que está dotada la computadora para procesar la información.
INSUMO PROCESAMIENTO PRODUCTO
- A diferencia de las otras criaturas, el ser humano transforma los estímulos que recibedel ambiente que los rodea en imágenes, ideas, conceptos, conocimientos. Esto quiere decir que el ser humano crea una representación mental del mundo. Ej. Los niños a edades tempranas
¿ Cómo funciona el pensamiento?
- Según la Teoría de de la psicología del procesamiento de información, el pensamiento funciona en forma análoga a una computadora que procesa información. El cerebro sería el aparato físico que es la computadora (el Hardware). Y el pensamiento sería el programa o programas( Software) de la que está dotada la computadora para procesar la información.
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