Estudio sobre el cuento "El Josco" de Abelardo Díaz Alfaro

Este cuento forma parte de la antología titulada Terrazo. En éste, recoge con profundo sentimiento puertorriqueño sus inquietudes frente a la situación de nuestros jíbaros, elevando la queja social al plano del arte.

Vemos su habilidad para crear personajes y cómo la narración revela al prosista del verbo vigoroso y plástico y de poética riqueza de información. Terrazo se publicó en 1947 y es el libro más conocido en todas las esferas de la sociedad puertorriqueña actual. se compone de cuatro cuentos, cinco cuadros de costumbres y cuatro retatos.

Es Terrazo desde adentro, la briosa repartición del nativismo ciollo que siglos antes había iniciado Manuel Alonso con El Gíbaro

Preguntas guías:

1. Busca la biografía del autor.

2. ¿Cuál es el asunto del cuento?

3. ¿Cuál es el tema/ Menciona los temas secundarios.

4. ¿Cómo clasificas el cuento?

5. Caracteriza los personajes.

6. ¿Cuál es el mensaje del autor?

7. ¿Qué podrías decir del jíbaro puertorriqueño?
a. Ha modificado su forma de ser a través del tempo.

8. ¿Qué problemas sociales y económicos afectan nuestra isla, especialmente al campesino nuestro?

9. ¿En qué parte de Puerto Rico se desarrolla este cuento? 10. ¿Has ido alguna vez por esos sitios?

11. ¿Qué nos pinta el autor en este cuento?

12. ¿Quién era el Josco del cuento? ¿Por qué lo llamaban así"?

13. ¿Por qué el campesino Marcelo lo quería tanto?

14. Explica:
"No había toro de las fincas lindantes que cruzase la guardarraya, que el Josco no le grabase en rojo sobre el costado, de una cornada certera, su rúbrica de toro padrote."

15. ¿Qué triste nueva le dio el tío Leopo al Jincho Marcelo? ¿Qué clase de animal era el toro americano que sucedería al Josco como padrote?

16. En la lucha abierta que sostuvieron el toro blanco y el Josco, ¿cuál de ellos venció?

17. Explica:
"Mi pobre Josco, se esnucó de rabia. Don Leopo, se lo dije - Ese toro era padrote de nación, no nació pa yugo."

18. ¿Hay algún simbolismo en el cuento? Explícate en un párrafo breve.

Estudio del cuento "La carta "de José L. González

Preguntas guías:

1. Buscar los datos biogáficos del autor.

2. ¿Dónde ocurren los acontecimientos que se narran en el cuento?

3. ¿Por qué Juan se va de la casa?

4. ¿Por qué hay errores ortogáficos en el cuento? Explica.

5. Describe en tus palabras el final del cuento. ¿Por qué hay una diferencia entre lo que dice Juan en la carta y lo que sucede al final/

6. ¿Dónde vive la madre de Juan?

7. ¿Qué detalles del cuento nos dejan ver el lugar y el tiempo en que suceden los hechos?

8. Escribe un párrafo en el cual caracterices a Jua; según lo que se desprende de la narración, ya que el autoe no lo hace directamente.

9. El cuento "La carta"aunque es corto, trata sobre un problema real y muy importante. ¿Cuál crees que es?

Aspectos importantes sobre el cuento

Español 12
Sr. Henríquez

Tema: El cuento

Preguntas guías:

1. Define el concepto cuento.

2. ¿Cuáles son los elementos del cuento?

3. ¿Qué es caracterización directa e indirecta?

4. ¿Qué incluye el ambiente?

5. Define el concepto trama.

6. Explica en tus palabras la estructura del cuento.

7. ¿Qué es el punto de vista?

8.¿Qué es el tono?

9.Define el concepto estilo.

10. ¿A qué se le llama retrospección?

11. ¿En qué consiste el suspenso?

12. Los modos expresivos son:
a.
b.
c.
d.
e.

Taller sobre el uso de Blogger

1. Crear una cuenta en Google.
2. Debes escoger cómo se llamará el blog.
3. Seleccionar tu plantilla.

Origen del español

Preguntas guías:

1. Enumera los países y ciudades de habla hispana.

2. ¿Cómo se le conoce a la modalidad hablada por los judíos expulsados de españa?

3. ¿Qué otras lenguas y dialectos se hablan en la península ibérica?

4. Explica la diferencia entre el latín culto y el latín vulgar.

5. ¿Qué es la Romanía?

6. ¿Qué nombre recibe las lenguas derivadas del latín vulgar?

7. Enumera y presenta cinco ejemplos de los idiomas que han influido en el español.

8. ¿Cuánto tiempo duró la permanencia de los árabes en España?

9. ¿Qué son glosas?

10. ¿Cuáles fueron las primeras manifestaciones preliterarias del español/

11. Identifica los rasgos más destacables de la evolución del latín vulgar a los demás romances.

Trabajo especial: Bitácora de la lectura

¿Cuántas veces, al leer un texto, se te han ocurrido ideas divertidas, nuevas, distintas... que luego se te han perdido porque no las apuntaste? ¿cuántas veces te has aburrido, molestado, cansado, sorprendido, divertido o entusiasmado leyendo, y no lo has podido explicar a nadie? La bitácora o diario de la lectura te permitirá recoger todas las impresiones que te produzca la lectura de una obra: novela, poesía, teatro, etc. Tiene el objetivo de ayudarte a reflexionar sobre la obra y a relacionar tus ideas con las del libro, además de practicar la escritura. sigue estas instrucciones:

1. Selección del texto

2. El estudiante alternará la lectura de un texto con la redacción periódica en un cuaderno o podría ser en un "blog", las reacciones que le provoca la lectura. Al terminar de leer, escribe un corto comentario personal sobre lo leído. Anota todo lo que te sugiera la lectura: los personajes, el ambiente, el estilo, el argumento, etc, explica si te gustan o no, qué, por qué, cómo, cuándo. Déjate llevar y escribe lo que se te ocurra. No te perocupes ahora por la ortografía o la gámática. Lo que vas a escribir son tus impresiones y sensaciones o sentimientos que te provoque la lectura. Nunca debe ser un análisis crítico de la obra y menos un resumen de lo leído. Es un diálogo tuyo con el texto.

3. El trabajo tendrá 30 entradas.

4. El maestro recogerá el diario en dos ocasiones: la primera entrega será cuando tengas 15 entradas( 8- nov.) y la otra, cuando tengas las 30 entradas (24- nov.).

5. Finalmente, prepararás un ensayo con las ideas de loas tres entradas que mejor te hayan quedado(30 nov.).

Trabajo cooperativo

Actividad:

Resumen y dramatización de algunos de los capítulos del segundo tomo de la novela El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha.

Medio utilizado:

Drama Presentación audiovisual_____

Video_____

Película creada (Movie Maker)_____

Otro_____

Evaluación:

1. Dominio del medio utilizado

2. Contenido

3. Dicción

4. Lograron el objetivo

5. Siguieron instrucciones