Conceptos importantes sobre la lengua

Lengua
Es el sistema de comunicación de una determinada comunidad lingüística.

Lenguaje
Es la facultad o capacidad que tiene el ser humano de comunicarse mediante signos verbales o lingüísticos.

Habla
Es el uso concreto que cada individuo o grupo de individuos hace de la lengua.

Norma
Es el ideal de bien decir. A lo que debemos aspirar.

Monema
Es la unidad mínima con significado en que podemos dividir una palabra. Se divide en:

Morfemas
Los morfemas,desde el punto de vista morfológico, le dan formaa la palabra.

Lexema
Es la raíz de la palabra y tiene el significado de la misma.

Funciones del lenguaje:

1. Función informativa representativa o referencial:
Es la función principal del lenguaje. Usamos el lenguaje con función informativa cuando nuestra finalidad es la de comunicar unas ideas. El principal interés del emisor es la de representar unas realidades, unos hechos, unos pensamientos.El interés se cntra en la realidad.

Ej. Iré a las 9:00p.m.

2. Función expresiva o emotiva:
Utiliza el lenguaje con esta función quien desea, ante todo, exteriorizar sus sentimientos. Lo importante es el emisor.

Ej. ¡Bravo! ¡Así se habla! ¡Qué dolor!

3. Función apelativa o de mando:
Se desea influir en la voluntad del receptor.

Ej. 1Cuidado! Pare. Compre en Kress, la moda que es...

4. Función poética:
La atenciób se centra en el mensaje mismo, en la forma de construirlo, y cuando revela una visión poética, transformadora de la realidad.

Ej. El tiempo vuela. Habla por los codos. "Se iba apagando el día entre las piedras húmedas de la ciudad, a sorbos, como se consume el fuego en la ceniza." Miguel Ángel Asturias, Leyendas de Guatemala

5. Función fática:
Se desea verificar el funcionamiento del canal.

Ej. Un... dos... tres... probando.

6. Función metalingüística:
Se desea comprobar el código.

Ej. Bien, pero ¿ustedes qué entienden por lenguaje?

¿Cómo funciona una lengua?

Una lengua no es una simple agrupación de signos. Una lengua es un sistema. Esto significa que está formada por elementos que:

- están relacionados entre sí.
- son aislables.
- son idénticos en mensajes distintos.
- Están combinados según ciertas reglas.

Ya sabemos que una lengua es un sistema. Veamos ahora qué es un sistema de sistemas. La lengua está formada por varios sistemas:

- Sistema fonológico lo estudia la Fonología y la Fonética
- Sistema morfológico lo estudia la Morfología
- Sistema semántico o léxico lo estudia la Semántica y la Lexicología
- Sistema sintáctico lo estudia la Sintaxis

La lengua y el lenguaje

¿Qué es el lenguaje?

En principio llamamos lenguaje a la facultad que tiene el ser humano de comunicarse sobre cualquier cosa, por medio de signos que son articulados y verbales, pues son producto de su propia creación.
Llamamos también lenguaje a este método de comunicación, que es exclusivamente humano. El lenguaje es hablado si se compone de signos sonoros, y escrito si consta de signos gráficos.
El ser humano tiene otros medios de comunicación (gestos, señas, banderas, tambores, señales de humo, etc.) que no son el lenguaje. Cuando se utiliza la palabra lenguaje para referirse a estos medios o cuando se habla del lenguaje de las flores, etc., se utiliza la palabra en sentido figurado.

La lengua y el lenguaje

El lenguaje es común a todos los seres humanos. Éstos, utilizando la facultad del lenguaje, crean sistemas de signos que le permitan comunicarse y , por tanto, vivir en sociedad. Los sistemas de signos son las lenguas.

A lo largo del tiempo, cada comunidad ha ido creando su propia lengua, y sigue desrrollándola, pues las lenguas están en constante transformación y enriquecimiento. Así, frente al lenguaje, que es de todos los seres, tenemos la lengua española, la lengua inglesa, lengua francesa, la lengua quechua, etc.

Todas las personas que hablan la lengua española pueden comprenderse porque utilizan el mismo sistema, el mismo código. Sin embargo, no todos ellos hablan exactamente igual: asi, un venezolano habla de modo distinto que un argentino o un español. También hay diferencias entre las distintas regiones de un mismo país y entre los distintos grupos sociales.

Podemos decir que:

- la lengua es un modelo común a todos los miembros de una comunidad de hablantes. La lengua es un patrón mental, es inmaterial.

- el habla es el uso concreto que cada individuo hace de la lengua. Hay , por tanto, infinidad de hablas de una misma lengua: el habla de tal país, de tal región, de tal individuo, el habla de los estudiantes, de los pescadores, del hampa, etc. El habla es material: se oye y se lee.

La norma:

Dentro de una misma lengua, hay muchas formas de hablar, hay muchas hablas: el habla de cada región, de cada población, de cada grupo social, de cada individuo.

A pesar de todo, los hablantes de una lengua nos entendemos. Se forman distintas variedades, pero no distintas lenguas porque los hablantes tienden a una unidad a un ideal de bien decir. A este ideal lo llamamos la norma. Puesto que la lengua es un bien común, la norma la hacemos entre todos los habitantes.

Tres son las fuentes que sirven para formar la norma:

1. el habla popular, que es especialmente rica y variada
2. la Literatura, los buenos escritores
3. las Academias de la Lengua

Ejercicio de práctica:

1. Un chleno y un puertorriqueno utilizan la misma lengua, pero hablan de distinta forma. ¿Qué es lo que los diferencia?
2.En vez de decir abuelo, diferencia, se me olvidó, algunos hablantes dicen: aguelo, diferiencia, me se olvidó". Estas formas, que se apartan bastante del modelo, pertenecen al ________________ de dichas personas.
3 En general las, la mayoría de los hablantes rechazan las formas de las que hablamos en el número anterior. ¿Por qué?

Guía para el lector

Las siguientes preguntas nos ayudarán en el proceso lector:

Antes de la lectura:

¿Para qué voy a leer?
(Determina el proceso de la lectura)

- Obtener información precisa
- Seguir instrucciones
- Obtener información de carácter personal
- Aprender
- Revisar un escrito propio
- Placer
- Presentar un informe oral y escrito
- Practicar la lectura en voz alta
- Informar qué se ha comprendido

¿Qué sé de este texto, tema o autor?
(Activa el conocimiento previo)

¿De qué trata el texto?
(Establecer hipótesis, predicciones)

¿Qué me dice su estructura?
(Define el género por sus características, por su estructura)

Durante la lectura:

- Aclarar posibles dudas acerca del texto.
- Resumir el texto mentalmente.
- Releer partes confusas
- Formular hipótesis o predicciones
- Formular preguntas sobre lo leído.
- Consultar el diccionario.
- Pensar en voz alta para asegurar la comprensión.
- Crear imágenes mentales para visualizar descripciones.

Después de la lectura:

- Hacer resúmenes orales o escritos.
- Formular y responder preguntas.
- Recontar.
- Utilizar organizadores gráficos.

Tomado de: El placer de leer y escribir(2002)

Cambio de fecha para trabajo especial

Luego de evaluar los acontecimientos más recientes, hemos decidido cambiar la fecha de entrega del trabajo especial de la película para el 28 de agosto de 2012. El próximo lunes se presentará nuevamente la película, para aquellos estudiantes que llegaron tarde, y para los que necesiten revisar su trabajo. La proyección será a las 11:00a.m. en nuestra biblioteca.

Primera lectura 8vo.

Leer el texto "Trato hecho" pág. 10 del Libro de Texto.

Primera lectura 7mo.

Leer el poema "La felicidad de ser yo" del autor Joaquín Maldonado que se encuentra en la pág. 10-13.