Acentuación

Acentuación

Reglas de acentuación;

1. La sílaba es el conjunto de letras que se pronuncia con un solo golpe de voz.

2. El acento.

Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.

3. La sílaba que se pronuncia con mas fuerza que las restantes se llama sílaba tónica.

Ortografía

"La Ortgrafía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua."

Ortografía de la Lengua Espanola, 1999

"La Ortografía es el estudio de la forma de representar, por medio de letras, los fonemas del lenguaje. Este estudio no incluye solo la escritura correcta de las palabras, sino el empleo de una serie de signos que reflejan aspectos de la significación de las palabras: (mayúsculas), la intensidad (acentos), la entonación (puntuación); o que corresponden a necesidades materiales de laexpresión escrita (guion, abreviaturas). En algunos de estos aspectos las normas tienen una aplicación clara y terminante, como en la acentuación; pero en otros, como la puntuación o las mayúsculas, el uso es más liberal y depende, en mucho, de la costumbre, del gusto y del matiz intencional del que escribe."

Cómo dominar la gramática,1979

"La Ortografía, por otro lado, regula el modo correcto de escribir. Se fija en el buen empleo que tengan los signos gráficos dentro de la palabra, así como la correcta distribución de los puntos y las comas dentro de la frase."

Manual de gramática para la escuela secundaria, 1968

"La Ortografía se ocupa de la correcta escritura , y la Ortología trata de la buena pronunciación."
"Los problemas ortográficos son debidos a que no existe una perfecta correspondencia entre las letras y los sonidos del habla. la razónes muy sencilla: la escritura es conservadora, mientras que el aspecto sonoro del lenguaje evoluciona más rápidamente. Así, ahora escribimos h porque antes esta letra correspondía a un sonido; escribimos b y v, que ahora sunan exactamente igual, porque hubo un tiempo en que cada una de estas letras correspondía a un sonido distinto."

Lengua española, 1988

"La mejor escuela de Ortografía es la lectura cuidadosa el interés hacia las palabras."

Lengua española, 1988

A continuación trabajaremos con los últimos cambios que trajo la nueva edición de la Ortografía de la lengua española, 2010.

Lectura de novelas

Las novelas que leeremos son:

- Historia de una gaviota y el gato que le enseño a volar de Luis Sepúlveda, Séptimo grado

- Relato de un náufrago de Gabriel García Márquez, Octavo grado

Asignación:

Buscar los datos biográficos del autor del texto.

Respuestas para el repaso 7mo.

Respuestas para el repaso

I. Escoge:

                C. El poema La velocidad de ser yo puede ser dividido en tres partes.

                B.  En cada parte del poema, la voz poética da gracias por un aspecto de la vida.

                A. La voz que nos habla en el poema demuestra agradecimiento.

II. Contesta verdadero o falso:

                A.  Verdadero

                B.  Falso

                C.  Falso

                D. Verdadero

                

III. Contesta:

                A. Los pasos para redactar un resumen son:

                                1. Incluir todas las ideas importantes.

                                2. NO introducir nuevas ideas.

                                3. Mantener los puntos de vista del texto original.

                                4. Escribir el resumen en tus propias palabras.

                B.  Mapa del cuento

                                1. Comienzo

                                2. Medio

                                3. Final

IV. Pareo:

                1. estrofa- conjunto de versos

                2. infranqueable- que no puede atravesarse

                3. rauda- rápida, veloz

                4. inmolada- ofrecida

                5. semen- semilla

                6. linfas- aguas

                7. furor- pasión

                8. seno- pecho, regazo

    9. indómito- difícil de vencer

   10. aguerridos- valientes, combativos

Examen para 7mo. y 8vo.

Saludos:

El examen será el miércoles 19 de septiembre de 2012.

Prof. Henríquez

Prueba corta: 19-sep.-2012

I. Bosquejo de repaso:

A. Lengua y lenguaje
1. lengua
2. lenguaje
3. habla
4. norma
5. comunicación
6. fonema
7. monema
8. morfema
9. lexema

B. ¿Cómo funciona la lengua?
Sistema Ciencia que lo estudia
1.
2.
3.
4.

C. La comunicación
1. Elementos de la comunicación
a.
b.
c.
d.
e.
f.
2. Barreras en la comunicación
a.
b.
c.
d.
e.
3. Elementos que debemos superar en la comunicación
a.
b.
c.
4. Sugerencias para mejorar la comunicación
a.
b.
c.

5. Funciones del lenguaje
a.
b.
c.
d.
e.
f.
6. Ejercicio de práctica:
Identifica la función del lenguaje.
a. El Gobernador vendrá a las 9:30 a.m.. ____________
b. La coma es una pausa menor. ___________________
c. ¡Cuidado! ____________
d. Compre en Kress. ____________
e. El tiempo vuela. ____________
f. Se iba apagando el día entre las piedras húmedas de la ciudad, a sorbos, como se consume el fuego en la ceniza. _____________
g. Uno, dos, tres… _____________
h. Habla por los codos. __________
i. Bien, ¿entonces qué significa para ti democracia? ___________
j. ¡Qué dolor! _____________

D. Características del español de América y P.R.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Tema: Mis habilidades - 7mo.

Instrucciones:

1. Dividir el salón en 4 grupos.

2. Describirse mencionando sus habilidades o destrezas propias y por qué lo hacen especial. Los demás compañeros toman nota en la libreta.

3. Luego, cada estudiante escoge uno(a) dentro del pequeno grupo y prepara una representación visual de las habilidades de su compañera(o) dando énfasis en por qué eas habilidades lo hacen especial.

4. El estudiante que fue presentado por su compañera(o) opinará si fue acertada la representación visual de su persona.

5. Los errores ortográficos se escribirán en la pizarra.