Reglas del salón

Departamento de Educación 
Distrito Escolar San Juan II 
Escuela Antonio Sarriera Egozcue

Disciplina 

Disciplina es el conjunto de reglas impuestas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o grupo. 

Reglas del salón: 

1. Respeto mutuo entre maestro y estudiante. 
2. Mantener silencio en el salón y los alrededores. 
3. Mantener el orden.. 
4. Respetar la propiedad ajena. 
5. Pedir permiso para salir. 
6. Cuidar los equipos y materiales escolares. 
7. Atender a la clase. 
8. Llegar a tiempo. 
9. Vestir con uniforme. 
10. Mantener el salón limpio. 
11. Hacer las asignaciones. 
12. Excusarse cuando falte o llega tarde. 
13. No utilizar lenguaje soez. 
14. Seguir instrucciones.

15. No utilizar artefactos electrónicos. 


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Firma del padre, madre o encargado(a)                                         Fecha 


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Firma del estudiante                                                                                     Fecha 


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Firma del maestro                                                                             Fecha

¡Bienvenidos estudiantes!

Carta de bienvenida:


Querido estudiante:

El comienzo de un nuevo año escolar marca un paso más en tu vida como estudiante y en la mía como maestro. Tú eres parte de la razón que me ha traído a este magnífico lugar llamado escuela. Es casi como una casa, tanto tuya como mía… En ella compartiremos momentos agradables, ambos aprenderemos, creceremos en madurez y conocimientos y estrecharemos nuestros lazos de amistad.

Con mucho respeto me he estado preparando para recibirte y espero que valores esto. Lo hago porque sé que puedes aprender y también sé que tienes mucho para dar. ¿Has pensado alguna vez cuántos días de tu vida has estado aprendiendo diferentes cosas? ¿1,440 días?¿2,920 días? Te aseguro que sabes más de lo que imaginas. Estás aquí para demostrar todo lo que sabes. Yo estoy para guiarte a descubrir todo lo que puedes hacer con lo que sabes y añadir un poco más. La escuela es un lugar que te prepara para la vida.

Ten la confianza de que cada día será tan bueno como te lo propongas. Comienza cada día diciéndote: “Hoy he venido a aprender y a demostrar cuánto sé. Me esforzaré y mientras lo hago tendré confianza en mí.” Harás de mí un mejor maestro.

Tus maestros

Los Nuevos Estándares de Español

Ya salieron los Nuevos Estándares por materia en la página del Departamento de Educación, para acceder a los mismos:  http://www.de.gobierno.pr/soy-maestro/531-recursos-del-maestro/1851-estandares-academicos más adelante recibirán los Talleres sobre los mismos.

Taller del Programa de Español

El viernes 18 de julio de 2014 nos reunimos en la Escuela Pedro (Ninin) Colón del Distrito de Juana Díaz para dar seguimiento a los Nuevos Estándares y Expectativas de Español. Allí se nos presentó la Primera Unidad Temática por Grado y otros documentos que estaremos trabajando durante el año académico.

Plan de Flexibilidad

Principios del Plan:

Principio 1.Expectativas Postsecundarias y Profesionales para todos los estudiantes
-Aprobar, adoptar e implementar estándares postsecundarios y profesionales rigurosos en las materias de español, matemáticas, inglés y ciencia en los grados K-12.
- Deben ser expectativas que pretendan niveles altos de aprovechamiento para todos los estudiantes.

Principio 2. Sistema diferenciado de Reconocimiento, Rendición de cuentas t Apoyo

Principio 3. Apoyo a la Instrucción y el Liderato Efectivo

Principio 4. Reducción de la Duplicación y la Carga innecesaria

Residencial sobre los nuevos estándares y expectativas de español

Los día 8-9 de julio participamos de un Taller Intensivo sobre los Nuevos Estándares y Expectativas de Español. A continuación unos adelantos sobre los mismos:

Estándares de Contenido y Expectativas de Grado

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA:

Fijaron la estructura y organización que se utilizan en los Common Core State Standardrds. Se desarrollaron por grados desde K-12mo. 

Estructura

Estándar > Dominios > Expectativas > Indicadores

Estándares de Nivel Elemental (cinco)

- Estándar para la comprensión auditiva

- Estándar para las destrezas fundamentales de la lectura

- Estándar para la comprensión de lectura

   _ Texto literario

   _ Texto informativo

- Estándar para el dominio de la lengua

- Estándar de escritura y producción de textos

Estándares de Nivel Secundario (cuatro)

- Estándar para la comprensión auditiva y expresión oral

- Estándar para la comprensión de lectura

   _ Texto literario

   _ Texto informativo

- Estándar para el dominio de la lengua

- Estándar de escritura y producción de textos

Datos relevantes:

1. En resumen , son cinco estándares de k-6 y cuatro de 7-12.

2. Los nuevos estándares  del Programa de español contienen expectativas para cada dominio, con

excepción del Estándar de Destrezas Fundamentales de la Lectura.

3. Los indicadores previenen la omisión de conceptos y destrezas en cada grado. Además, apoyan la articulación de las progresiones de aprendizaje basadas en la investigación dentro de cada dominio.

Tomado de:
Resumen realizado por la Prof. Beverly Morro

> Más fotos:

Kent y Mali dos rescursos importantes en el taller.

Ejemplo de alineación de una unidad:

¿Conoces la referencia al alfabeto para los nativos digitales?

¡Vacaciones!

Comienzan las vacaciones, sin embargo, estaremos reflexionando sobre los nuevos cambios para este nuevo curso escolar.